BRATKOSKI, Edilso
O projeto foi realizado na Escola Municipal 04 de Julho, com alunos da 8ª série do Ensino Fundamental, na disciplina de Ciências Naturais. Constituiu no uso de uma maquete de Roda D’água preparada com gerador elétrico e rede de leds, para trabalhar conceitos de física. A partir da maquete construída pelo professor, os alunos foram instigados a construir novas rodas d’água utilizando materiais diversos, como: palitos de picolé, latas de alumínio e outros, no decorrer da construção e no estudo do funcionamento das mesmas e da maquete construída pelo professor, foram sendo abordados vários conceitos de Física, como: transformações de energia, movimento, força, potência, velocidade média, rpm, corrente elétrica, circuito elétrico, geradores, condutores, isolantes elétricos, ddp e outros. A prática foi realizada em 15horas aulas, cada grupo de alunos, teve a tarefa de construir uma roda d’água, e desenvolver a construção de pequenos circuitos elétricos com a coordenação do professor, também, deveriam elaborar relatórios sobre todas as práticas realizadas. Parte do trabalho foi realizado em período extra-sala, no contraturno escolar, com o acompanhamento do professor, pois havia a necessidade de manusear materiais cortantes. Os resultados forma ótimos, tanto na construção dos conceitos de física, como no empenho dos alunos em desenvolver as práticas, o nível de indisciplina da sala reduziu, os alunos demonstraram-se motivados.
O projeto foi realizado na Escola Municipal 04 de Julho, com alunos da 8ª série do Ensino Fundamental, na disciplina de Ciências Naturais. Constituiu no uso de uma maquete de Roda D’água preparada com gerador elétrico e rede de leds, para trabalhar conceitos de física. A partir da maquete construída pelo professor, os alunos foram instigados a construir novas rodas d’água utilizando materiais diversos, como: palitos de picolé, latas de alumínio e outros, no decorrer da construção e no estudo do funcionamento das mesmas e da maquete construída pelo professor, foram sendo abordados vários conceitos de Física, como: transformações de energia, movimento, força, potência, velocidade média, rpm, corrente elétrica, circuito elétrico, geradores, condutores, isolantes elétricos, ddp e outros. A prática foi realizada em 15horas aulas, cada grupo de alunos, teve a tarefa de construir uma roda d’água, e desenvolver a construção de pequenos circuitos elétricos com a coordenação do professor, também, deveriam elaborar relatórios sobre todas as práticas realizadas. Parte do trabalho foi realizado em período extra-sala, no contraturno escolar, com o acompanhamento do professor, pois havia a necessidade de manusear materiais cortantes. Os resultados forma ótimos, tanto na construção dos conceitos de física, como no empenho dos alunos em desenvolver as práticas, o nível de indisciplina da sala reduziu, os alunos demonstraram-se motivados.
Palavras-chave: Educação em Física. Transformação de Energia.Eletricidade
Vencedor do Prêmio Professores do Brasil - 2008
Um comentário:
vc é demais... é tão bom quando nosso trabalho é reconhecido;;; mil vezes parabéns
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