BRATKOSKI, Edilso
O projeto foi realizado na Escola Estadual Dom Aquino Corrêa, com alunos do 2º ano do Ensino Médio, na disciplina de Química, do período vespertino. Constituiu na construção de Pilhas de Daniell pelos alunos sob a orientação do professor, com o objetivo de estudar conceitos relacionados aos conteúdos de soluções e eletroquímica.Utilizando materiais alternativos de baixíssimo custo, como: filtros de cerâmica usados, garrafas de vidro cortadas, fios condutores retirados de sucatas e outros, os alunos, divididos em cinco grupos, fabricaram cinco pilhas de Daniell. No decorrer da construção das mesmas, vários conceitos foram sendo abordados, extrapolando até a idéia inicial de estudar somente conceitos relacionados a soluções e eletroquímica, alguns dos conceitos trabalhados foram: Concentração de soluções, soluções saturadas e insaturadas, diluição de soluções, dissociação iônica, eletrólise, corrente elétrica, potencial elétrico de pilhas, circuitos elétricos, resistência elétrica, entre outros. A prática foi desenvolvida num período de dezesseis horas aulas, sendo que cada grupo de alunos deveria desenvolver uma pesquisa prévia sobre a temática, construir a pilha com a orientação do professor, bem como a elaboração de relatórios. Os resultados foram excelentes, tanto na construção de conceitos, quanto na motivação demonstrada pelos alunos no desenvolvimento do projeto, a elaboração de relatórios, ajudou na compreensão dos conceitos apresentados. A realização da prática foi fundamental para a construção dos conceitos objetivados.
Palavras-chave: Educação em Química. Eletroquímica. Soluções.
O projeto foi realizado na Escola Estadual Dom Aquino Corrêa, com alunos do 2º ano do Ensino Médio, na disciplina de Química, do período vespertino. Constituiu na construção de Pilhas de Daniell pelos alunos sob a orientação do professor, com o objetivo de estudar conceitos relacionados aos conteúdos de soluções e eletroquímica.Utilizando materiais alternativos de baixíssimo custo, como: filtros de cerâmica usados, garrafas de vidro cortadas, fios condutores retirados de sucatas e outros, os alunos, divididos em cinco grupos, fabricaram cinco pilhas de Daniell. No decorrer da construção das mesmas, vários conceitos foram sendo abordados, extrapolando até a idéia inicial de estudar somente conceitos relacionados a soluções e eletroquímica, alguns dos conceitos trabalhados foram: Concentração de soluções, soluções saturadas e insaturadas, diluição de soluções, dissociação iônica, eletrólise, corrente elétrica, potencial elétrico de pilhas, circuitos elétricos, resistência elétrica, entre outros. A prática foi desenvolvida num período de dezesseis horas aulas, sendo que cada grupo de alunos deveria desenvolver uma pesquisa prévia sobre a temática, construir a pilha com a orientação do professor, bem como a elaboração de relatórios. Os resultados foram excelentes, tanto na construção de conceitos, quanto na motivação demonstrada pelos alunos no desenvolvimento do projeto, a elaboração de relatórios, ajudou na compreensão dos conceitos apresentados. A realização da prática foi fundamental para a construção dos conceitos objetivados.
Palavras-chave: Educação em Química. Eletroquímica. Soluções.
2 comentários:
como vai prof. edilson. obrigado pelo elogio. espero sempre contar com essa parceria. estou participando de um curso introdução a educação digital e acabei aprendendendo a produzir um blog(como temos muito coisa para aprender!) um grande abraço
olá prof edilson.muito obrigado pelo elogio, é sempre motivante ouvir declarações como essa. com relação a disciplina. Leciono matemática e física.um grande abraço
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